李四光的一生充满传奇色彩,我们想从李四光的故事中,探寻他成为一位著名地质学家的原因。
关于李四光的名字,是众多李四光故事中,最为广泛传递的。李四光原名李仲揆,那么为什他要将自己的名字改为李四光呢?这是一个偶然间的意外,据说在一次考试中,李四光无意在姓名一栏填成自己的年龄是十四,于是他灵光一动将十改为李,心想:叫“李四”有点俗,他冥思苦想,突然间,教室墙上的正大光明四个字吸引他的目光,从此“李四光”便相传于世。
李四光年幼时家中十分贫穷,兄弟姐妹7人,爷爷有病卧床不起,家里仅靠父亲教书的
微薄收入支撑,妈妈一人在家种田十分辛苦,年幼的 李四光十分懂事,便每天帮助妈妈做家务,每天天微亮时,他 就起床帮妈妈把水缸装满才去上学。李四光是一个聪明机智的【吃瓜网】 一天,上对对子的课时,老师出了一道题:独角兽。 同学们一见就蒙了 ,有 说大马蜂的 ,有的 说是小壁虎,还有 的 说是 大老虎。各样说法莫衷一是。这时,李四光想了 一会儿说比目鱼,同学们哄堂大笑,老师点了 点头。他的说法也 不是没道理,因为比是 成对的意思,和独相对。
学生,上学的 时候,他 的 老师就觉得他 有 很多天分。1902年湖北省开始兴建大、中、小学堂,少年有
志者 皆来武昌求学,消息传到黄冈,李四光便告诉父亲将要来武昌求学,最终在经得家人的 同意后,独自一人便来到武昌学习,由于这次学习的 机会来之不易,所 以在 学校李四光便发奋学习,1904年,李四光凭借优异的成绩被官方选派到日本留学,先进入东京弘文学院学习,毕业后,到大阪高等 工业学院学习,据说这所 学校每年吸收中国留学生不超过10名,李四光考入这所 学校于 他的 努力学习以及爱动脑和 爱动手的习惯是 分不开的 。在东京李四光注重的
不仅是学习,更关心祖国的 发展,他 常到留学生会馆听报告、听演讲.在那里他 结识许多民主革命家。 在 1905年7月他 终于 见到自己最敬佩的 民主革命家孙中山,此后便加入同盟会,拥护民主变革。1910年,他 毕业回国后,便被派往武昌县花林湖北中学任教。民主革命失败,袁世凯上台,李四光的 科学救国、实业救国的 梦想破灭后,又 远渡重洋来到英国伯明翰大学学习地质学。 1944年,中华人共和国邀请李四光担任政协委员,共同致力于 中国的 发展,于 是 李四光经历几番波折后,回到中国开始致力于中国地 质的 研究。连年的
劳累使李四光的 健康状况有 所 下降,他 时常带病坚持工作,万不得已才去医院住院治疗。但是 ,1957年11月,李四光的 肾病加重,小便带血,背部生疔(dīng),住进了 北京医院。经过 一个多月的 治疗,手术刀口并没有 完全愈合,他 坚持返回了 工作岗位。李四光将自己的
后半生致力于 中国地质学的 发展,他 是 我国地质力学的 创立者 ,是 现代地 球科学和地 质工作的主要领导者和 奠基人之一。了
解到李四光的 故事后,他 让我 们明白了 一个道理:独立思考、习惯动脑、努力上进、发奋学习是 成功的 重要手段。这幅图片拍摄于
1962年,拍摄的 是 当时李四光在北京授课的 场景。灰白的 照片很好的 体现了 当时科技的 不发达,教学设备的 落后。而图片中的李四光身穿中山装,左手下一本教案,右手拿着 喇叭正在 给周围的 人讲课,由此人们可以看出他是个做事有条不紊的人。在他 的 讲桌的左手边有 着 地球模型,人们因此可以得知他 当时讲的 内容与地 球有 关。人们还可以看到李四光图片中的
人物表情,李四光目光坚毅腰板挺直,这是 这张图片的 亮点,因为这可以让人们感受到李四光讲课时的 自信以及专业。而在 图片的 另一侧,是 听课人神态,他低头似乎在 记着什么,从中可以了 解到他 们对李四光专业知识的 认可、尊敬。看完李四光图片,人们不禁发问,这是
一个怎样的 人?李四光原名仲揆,来自蒙古族,出生于 湖北省,是 我 国有 名的 教育家、地质力学家、音乐家。李四光最大的 成就体现在中国地 质力学上,他 不仅是 创立者 ,还在 一定程度上促进了 我 国石油工业的 发展。1966年邢台强震后,国家损失惨重,李四光看在 眼里,默默地在生命的 最后几年花费大量的 时间精力投入到地 震的预测中。他认为地 震大多数是 由于 地 球的地 质构造运动引起的 。可惜的 是地震预报研究的工作没有 来得及深入研究,他 就离我 们而去了。揭秘李四光是哪个国家的
李四光是中国的科学家,地
质学家是 中国现代科学地球学和地质工作的 领导人,在李四光对地质学的 研究下,中国的 勘探部门相继找到了 大庆油田、大港油田等 储量充沛的石油田,在我国能源短缺的 时候,为中国提供巨大帮助。李四光的个人贡献主要有
以下几个方面,他 为中国yzd和氢弹的研制成功做出突出贡献。他运用力学对地 壳运动和 矿产分布研究做出重要贡献,,创建的地 质力学和 构造体系概念无论是 对当时的地 质研究,还是 现在 新能源的 探索发现都有重要作用。他 预测华夏构造的 三个沉降带有 石油的存在 。李四光早年对蝌蚪化石以及地
层分层的 诸多研究上有突出贡献,尤其是 对中国北部䗴类化石及其地 层意义的研究是 中国最早进行的䗴类及石炭二叠系研究,为中国生物学提供了 大量帮助。李四光发现并提出中国第四纪冰川存在
的 可能性,他 在到北大地 质系教书的同时,对研究丝毫不放松,这一时期是 李四光专心研究的时候,在 当时的 地 质学届,中国不可能存在 第四纪冰川这件事已经成为定论,但 是 李四光并不相信。他在 太行山东麓发现了 一些很像冰川条痕石的 石头,进一步考察后发现中国存在 第四纪冰川。但 是并没有被接受,李四光不放弃,继续研究,十年之后,它不仅得出庐山有 大量冰川遗迹的 结论,而且认为中国第四纪冰川主要是 山谷冰川。李四光石油理论说了什么
李四光是
挑战我国“贫油论”的 伟大先驱。是中国石油勘探的 旗手,他 在石油勘探上做出的 贡献为新中国建设提供了 燃料,让这辆刚起步的汽车越跑越快。其实关于
中国的 石油远景,早期的很多中国学者都是 持悲观态度的 ,因为在 一些对中国实地调查之后,美国的 石油公司工程师和 很多学者 都认为中国是 贫油国家,在中国国土上存在 油田的 可能性不大,中国日后的 石油资源可能要通过 进口才可以获得。作为一位地
质学家,李四光对于 国外科学家的 定义非常不满,他 决定根据对中国地 质的研究经验,自己寻找。早在 30年代,他 就预言中国东部新华夏沉降带中又 丰富的石油资源,李四光区分了 油区和 油田的 概念,他 认为油区是生油和储油条件比较优越的 地 区,油田只是储油量大,应该先找油区后找油田。新中国成立之后,李四光提出扭动构造体系控油理论,他认为不论是
在海洋还是在 大陆,只要有 适宜的地质条件就可以形成石油。所 以他开始了 对华北平原彻底的 勘测和 排除工作,大胆实施我 国石油开采重心东移的战略,为我 国东部大庆油田的 开采开通了道路。李四光的研究极大激励了我
国奋战在 石油开采工作中的工作人员。在 李四光理论的支持下,我 国相继发现了大庆、胜利、大港等 油量充足的 油田,让人们感受到收获黑色金子后的 喜悦之情。李四光凭借精湛的 理论研究和 推广实践,让我 国拜托了 贫油的 帽子。关于李四光号是指什么
李四光号是海洋测量船,是
我国第一艘自行设计制造的远洋测量船,早在 上世纪就服役了 ,为我 国远洋勘测做出了 重要贡献,它主要的 科学领域是船舶工程和 海洋测绘。李四光号海洋测量船,是
636型中原海测量船,是 由中国船舶工业708所 1室设计的 ,该船是 我国第一艘可以在 远洋执行勘测任务的 现代化海洋测量船,它的 测量系统功能强大,具有定位、水深探测、气象观测、水文调查、采集处理等 多种功能。它的 水下控制噪声系统能充分发挥声学测量的 设备性能。它采用的 叶稍卸载大侧斜螺旋,可以使水中产生的 空气泡推迟,大大降低了 螺旋桨的动力压力,提高使用寿命,减少维修成本。李四光号的
柴油发电机采用浮筏减振技术和装置,可以大大提高能源的 利用率和 对能源浪费现象可以做到较好的 规避,船身采用的 减振设计让船体在 航行的时候减少阻力,航行的时候噪音极小,从而更好的配合声音采集工作,保证信息采集的 准确性。实船经验表明,该船的噪音远低于母型船,李四光号配备的
先进测量技术,已达到控制规模大,探测要素多的 优点,减振降噪及声兼容设计被用于 应用于 舰艇和潜艇设计,也同样适用于 海洋调查船、水声试验船等 设计。是 我 国远洋探测船只的 一大优势,可以确保数据采集的 准确性,对于 研究海洋历史有 长久深远的 帮助。李四光号累计安全航行35万海里,测量里程54.7万公里,先后完成了 很多项重大的测量任务,弥补了中国海洋领域长达一百多年的研究空白。关于李四光爷爷的故事
“李四光爷爷”是现代青少年对李四光先生的
昵称,传递对李四光先生的 崇敬之情。为了 纪念李四光先生在 我 国地球科学事业以及教育事业的 卓越贡献,在网上发起“李四光爷爷,我 想对你 说”话题,众多网友纷纷抒发对李四光前辈的仰慕之情。李四光先生之所
以受人们尊敬的 原因是 :李四光是 一位专心致志的 人,只要遇到研究方面的 事情或者 遇到有 收藏价值的石头时,他 都会全身心投入,达到一定的忘我 的 境界,他 这种行为是 我 国青少年学习的 榜样。李四光热爱祖国、热爱人民、热爱科学的 行为作风对我国的 青少年产生巨大的影响,对我国现代人才的 培养有 极大的 作用。另外李四光在地球科学方面颇有建树,对我国现代经济的 发展和 科学人才的 培养等 方面有突出贡献。李四光在
生前不仅对我 国的 人才培养有 突出贡献而且 身后,黄冈市市政府建立李四光纪念馆接力李四光对我 国现代人才科学素质的 培养。李四光先生去世后,人们为了
纪念其对我国的 贡献,设立了 李四光纪念馆,馆内详细介绍李四光毕生研究的 结晶,并设立青少年科学教育基地 ,培养青少年的科学素养与意识,李四光纪念馆同时设立爱国主义教育基地 、地震知识普及基地,力在 落实李四光先生“科学救国”的 思想。李四光先生是一位伟大的科学家,他用自己的行动证明他对地质学事业和祖国的热爱。